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[Audio] LA ENTREVISTA INEDITA DE JOSEMA Y PAQUIRRI (15 MIN)
AUDIO ENTREVISTA JOSEMA Y
PAQUIRRI Y EL SHAFA
HABILITADA PARA DESCARGA
Entrevistamos a estos niños españoles que son muy mal educados, han trabajado en 5 radios del país, ellos son Josema y Paquirri junto con su tutor el Shafa, nos divertimos con sus ocurrencias, hicieron confesiones y aclararon ciertos rumores.
Entrevistamos a estos niños españoles que son muy mal educados, han trabajado en 5 radios del país, ellos son Josema y Paquirri junto con su tutor el Shafa, nos divertimos con sus ocurrencias, hicieron confesiones y aclararon ciertos rumores.
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Transcripción del archivo de origen
Cual creen que es el mayor defecto del personaje pobre
pollito?
Josema: el mayor defecto del pobre pollito es que siempre cree que todo le va a salir bien, pero le termina todo saliendo mal o sea es salado el pobre hombre
Paquirri: Creo
que es una especie de optimista perdedor
Shafa: Yo creo
que el defecto más grande del pobre pollito: ser el típico ecuatoriano sincero
que quiere entrarle a todo pero todo le sale mal.
Josema: Sabes
cual es mayor defecto del pobre pollito.... Es ser pobre pollito
Como se conocieron?
Josema: El Paquirri
y yo nos conocimos porque… yo vivía en
Marbella es la costa sur de España es un balneario super conocido y es superway,
ahí van todas las altas estrellas de España y el mundo entonces yo trabajaba
ahí y vivía con mi Madre y el Paquirri fue de vacaciones un día y nos conocimos un día jugando en la playa y
nos hicimos panas. Así nos conocimos en la playa.
Que es lo mas gracioso que han vivido juntos?
Paquirri: Creo
que todo, es decir el hecho de tener un programa de radio creo que ya es
bastante gracioso de ahí que haya durado cinco años es mucho más gracioso y de
ahí pensar que puede durar más años es
inclusive mucho mas gracioso todavía…
Josema: … y que
no nos clausuren el programa es lo más chistoso que hay en la vida
Shafa: qué es lo
más gracioso que hemos vivido en estos cinco años realmente el hecho de hacer
Josema y Paquirri es un chiste completo es una mofa…nose total… El show de
Josema y Paquirri es una total mofa.
Qué es lo que más les gusta de vivir en Quito?
Josema: A mí lo
que más me gusta de vivir en Quito….es vivir en Quito, es genial vivir en Quito
es lo mejor que me pudo haber pasado la vida. Cuando no hay incendios
Paquirri: A mí lo
que más me gusta de vivir en Quito es que aquí está mi casa… y que coincidencia
no?… también me gusta mucho de Quito eh…. Que me gusta?... todo me encanta Quito amo el panecillo amo el teleférico amo el centro histórico amo
la floresta amo las tripas de la
floresta amo todo
Shafa: En serio
en serio, Amo los domingos de ciclo vía es fantástico ….
Paquirri: ….es
ciclo paseo lo que quiso decir el estúpido este.
Josema: Yo amo el
trafico de Quito es hermoso.
Porque trabajaron en tantas radios?
Josema: Porque nos
cansamos de trabajar en una sola entonces nos gusta asi variar… para variar un
poco dijimos capaz ya nos aburrimos de esta vayámonos a otra es más capaz
mañana nos vamos a otra quien sabe y nos
aburramos de esta.
Comentemen sobre el proyecto de radio trompeta?
Paquirri: A ver
antes yo te quiero aclarar que no son tantos radios sólo son cuatro… Y si te
pones a ver si sacas bien las cuentas la primera no cuenta porque no era
nuestro propio show, nuestro propio show
solo son en tres y de las tres,
dos era la misma sino que cambió de nombre y de frecuencia entonces sólo
son dos y si eso te parece bastante….
…y de radio trompeta como es?
Paquirri: Bueno, es
nuestra propia radio está en el internet pongan radiotrompeta.com y pues es
todo el día programación educativa cultural netamente direccionada hacia los
intelectuales
Josema: Dile a
Shafa el sabe montón de radio trompeta es el que se inventó
Shafa: Radio
trompeta que te diré todo nació una tarde de un febrero de 1986 allá en la
vieja ciudad de Puengasí por Pagnatusi no sé si conoces… alla están las antenas
los enlaces de alla nació todo mas o
menos en dos meses que estamos al aire nos está yendo super bien sintonizaran
la radio: radiotrompeta.com
Josema: Es un
proyecto de radio que siempre tuvimos para que salgan fm pero como es bien
difícil que te den una frecuencia
entonces dijimos saquemos la en internet que es el futuro y nuestro proyecto
consiste en tener la primera radio 100% música y humor que no existe
en ninguna otra parte del mundo entero.
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Quien para uds es el mas mal hablado?
Josema: El
paquirri
Paquirri:El
paquirri sin duda
Shafa: El
paquirri
CANCION CUCHUFLA ELECTRICA
Con el lenguaje fresco que utilizas, algunas veces con malas palabras han tenido problemas?
Paquirri :Todos
los días tenemos problemas pero la gente los solucionan y ya! los supera
Josema:Yo tengo
problemas para levantarme me cuesta muchísimo
Paquirri:Yo tengo
problemas económicos no me paga una man que me debe una plata
Pero una anécdota de algún problema?
Paquirri:Cuando trabajábamos
en 92.5 el CORNATEL mando una carta diciendo que nuestro programa estaba pasado de tono y que tengamos
cuidado
Nos asustamos esa noche nos meamos en la cama pero al otro
día se olvido todo.
Josema: Y también fue super gracioso cuando recién nos
pasamos al horario del 12 del dia, allí estaba antes Xavier Lasso haciendo un
programa que era totalmente cultural y nos pusieron a nosotros en el horario de
el, entonces para gente que escuchaba en ese horario así viejitos y todo les
golpeo durísimo , entonces llamaba gente a la radio a decidir que cómo podían poner
esas bestias en ese horario y esas cosas.
Shafa: Xavier Lasso el
que tiene un gran mas….. (interrupción) el de las noticias
Pac el programa es de entretenimiento pero con el rap de Pac se informa a los jóvenes que escuchamos el programa, como te imaginas que nosotros los jóvenes y las personas que te escuchamos absorbemos esas noticias con el rap?
Paquirri: O sea una veras! Una vez estábamos en el programa
y nos llamó el dueño de la radio y nos
dijo: jovenes ustedes tienen un mensaje
político y social en el contenido de su programa …. y nosotros nos quedamos viendo y dijimos vesijuemadre! Y nos
dimos cuenta que asi era, entonces desde
ahí en adelante nos dejamos de dar cuenta y seguimos haciendo lo que hacíamos
antes sin darnos cuenta
Josema: O sea de hecho el objetivo del programa aparte de hacer reír es generar
conciencia en la gente atravez del humor ese es uno de los objetivos muy bases
en las líneas que tiene le show.
No shafa…
Shafa: para
acotar lo que dijo mi compañero en un tipo de humor no racista no vulgar
sino que aveces. …
Josema y Paquirri:….Si
es vulgar, si somos vulgares!
Shafa: …lo pudieses manchar con las malas palabras nada que
ver! es como el común de la gente se trata entre los amigos es como nosotros
nos tratamos en la radio de ahí que tratemos de ofender a alguien directamente
por su… digamos por su gusto sexual o por su color de piel o por su raza nada que
ver al contrario defendemos totalmente eso.
De qué equipos son ustedes?
Josema: yo soy hincha del Barsa y del deportivo Quito
Paquirri: Del Madrid de la liga y del aucas
Shafa: Auquitas corazon
De que actividades disfrutan Josema y Paquirri, cuando no estan en la radio?
Josema: Me gustar
jugar al fútbol todo el tiempo si pudiera pasar a jugando futbol las 24:00 al
día lo haría y también me gusta mucho el gimnasio no soy de esos intelectuales
que dicen que no ven tele me encanta ver televisión podría pasar clavado todo
el día viendo la tele, me gusta leer algunas cosas no todo pero si me gusta
leer
Paquirri: Yo no
soy de esos intelectuales a mí me gustan los video juegos pero nunca los juego y
me gusta comer hamburguesas hornado ver películas y montar en bicicleta
Shafa: A mi me gusta
leer mucho en el baño… (risas) En mis ratos libres (risas)
Josema: cuando no
esta cacando… esos son los ratos libres en el baño.
Qué es lo que piensan que les agrada tanto a la gente de su programa?
Josema: Que decimos lo que
todo el mundo quisiera decir en la radio
Paquirri: Que somos muy
irresponsables y la gente quisiera ser
más irresponsable de lo que es
Shafa: Me repite la
pregunta….Jajaja!Nuestra expontaneidad
Paquirri: Pero es sin la
equis
Josema: Es espontaneidad…jajaja!!!
Que otros personajes les inspiran a ustedes?
Josema: Hay
muchos personajes a mi me parece buenisimo lo que hace Eugenio Derbez
me parece que humorísticamente es muy bueno,Adal Ramones también hay muchos
cómicos españoles muchos cómicos argentinos creo que el chavo del ocho ha sido
una inspiración para muchos. Acá en Ecuador Don Evaristo por ejemplo me parece
que esos son personajes que influyen mucho.
Paquirri: A mí me
gusta Kenny de South Park, Brian de FamilyGuy
y y también me gusta mucho especialmente pero por sobre todo Bob Esponja.
Shafa: American Dad,
The Cleveland Shaw y Family Guy
Como describen el humor que ustedes hacen desde la perspectiva infantil que utilizan
Josema:
Totalmente irreverente
Paquirri: Por
ratos humor negro por ratos humor rebelde
por las dos uno humor como tú dices infantil, inocente, y por ratos
noestan chistoso
Shafa: Algo totalmente distinto en
radio
Concideran que el lenguaje que utilizan en su programa es apropiado o tratan de reflejar
el lenguaje que usan las personas a las que se dirijen?
J: nuestro
lenguaje en radio es lo menos apropiado de lo que deba ser. chicos nunca hagan esto
sin supervisión del adultos, Como dijo el shafa hace rato, lo que hacemos es
hablar en lenguaje vulgar pero entendido lo vulgar como habla el vulgo: la
gente. No es que esté mal pero no es muy apropiado en radio por lo menos
P: Lenguaje del programa: inapropiado
S: No lo escuchen
Cuando utiliza el humor infantil en el programa consideran que esto hace que las jodas, las pasadas en la radio sean más espontáneas?
Josema: yo creo que las cosas dichas por un niño no son igual
a las que las dijera un adulto es decir un niño guarda esa inocencia esa
espontaneidad y esas cosas que un adulto no puede decir o que se pueden orir
ofensivas que si las dijera un adulto… En cambio dichas por un niño… pase.
Venga si le ves a un niño comerse un moco que bien si le ves a un adulto
comerse un moco que asco, osea es por ahí.
Paquirri: Paso
Shafa: cuando un niño dice una mala palabra los grandes y le
aplauden hasta en cierto momento por ejemplo: “ooh a dicho puta a dicho puta”
Sobre su salto a la TV: cambiarán su formato humorístico y el tele vidente tendrá otra imagen de lo que udsson en la radio
Paquirri: Permítete sobre nuestro salto a la TV: Es un rumor nunca vamos a ir a la TV
Josema: Si nunca vamos a ir a la TV porque la mayoría de productores dice que nuestro
humor es muy serrano no se porqueeee toda la gente de la televisión tiene metido
eso en la cabeza, creo que la mayoría de
ellos son costeños eh…. y no tengo nada contra eso…
Paquirri: …si ser costeño está muy bien
Josema: Si esta muy bien. Apoyo Yo amaría y diera
todo por ser costeño, así estaría en tele
Paquirri: Si yo pudiera fuera costeño
Josema: Pero no... pero de ahí si tenemos hecho el proyecto,
pero a nadie le gusta. Nuestro formato nunca va a cambiar vamos hacer lo mismo
que hacemos en la radio en la tele pero a los productores no les gusta porque
tenemos humor serrano
Hablando de eso del formato mono y serrano que creen opinan del doble
sentido que siempre maneja la costa?
Josema: Me parece terrible me parece
que eso es lo que abusa el humor de allá
y eso no creo que sea en si lo General que utilizan los monos sino me parece
que la gente de televisión que abusa mucho de eso, eso es lo que te quieren
ofrecer que es perdón por lo que te voy a decir tetas
y culo sexismo racismo y homofobia para ellos ese es el humor que tiene que
hacer reír todo el país y eso está mal
Paquirri: Estoy de acuerdo con mi compañero
Shafa: A favor
El humor caracteriza a sus productos incluso en sus
comercial de realizados desde Porciaca producciones es el humor lo que caracteriza su día a día
Paquirri: Si nos pasamos
cagamos de risa todo el día, todo
es joda, siempre que estamos en algún lado hacemos broma de todo siempre bueno
no siempre pero casi siempre tratamos de ser chistoso.Porque después dicen que
el que hace humor sale de micrófono y es
un amargado y a veces si nos amargamos
pero nos amargados por cosas
serias por cosas fuertes pero no por cualquier estupidez
Josema: La vida con humor pasa más suave los problemas con humor
pasan más ligeritos
Shafa: Yo siempre que ando por la calle me imagino cosas
chistosas siempre estoy viendo el lado humorístico… y qué pasaría si se cae y
qué pasaría si a ese Señor se le bajaría el pantalón todo el tiempo las 24:00 del día paso pensando eso
y me voy riendo solito en la calle y
piensan que estoy loco
Considerando la radio general de nuestro país como ven el humor radial?
P: Cual?
J: Creo que se ha abusado mucho el formato de la imitación y
del cacho. Me parece que el humor es
muchísimo más amplio es universal y creo que en Ecuador se ha abusado mucho de
esoosea en la imitación y en contar cachos
P: Sí hay propuestas interesantes una que otra… No mentira
para que nos engañamos no hay humor en la radio
S: Yo te podría decir que la mayoría de programas que está
en la mayoría de radios son imitaciones como que si le hace falta algo
original, nueva ideas, dejar de escuchar esas radios que suenan en Miami… traer
esos formatos y acoplarlos aquí en la radio
J: Osea si hay propuestas, Me parece que hay personajes que
son interesantes en algunas radios también hay que valorar un poco de eso
P: Hay un montón de humor de en la radio ecuatoriana en
realidad estamos felices de compartir
este espacio con tantos humoristas y
excelentes propuestas que hay en este país
J: Me encantan humor de la radio ecuatoriana
P: Y finalmente me cago de ganas
por ver cómo editas esto
¿Por qué utilizaron un acento español y no un acento ecuatoriano para el programa en vivo?
Josema: Utilizamos
el acento español porque somos españoles y tratamos de mezclarlo un poco con lo
ecuatoriano porque se nos ha pegado mucho osea… si tu cuando escuchas el
programa vez que tenemos ya muchas palabras ecuatorianismos, quiteñismosy
cosas así que se nos han pegado
Shafa:Aquí seria
un poco la explicación del porque ellos decidieron venir a Ecuador justamente
hace seis siete años cuando estaba el Boom de que la gente se estaba yendo a España ellos vieron
muchos ecuatorianos alla y dijeron vamos a probar a Ecuador
Josema : Contraflujo lo que diría el alcalde
Como visualizan el futuro radial del país?
Josema: En internet
Paquirri: Sin censura
Shafa: Con programas más originales
Uds como emigrantes como ven e al ecuador desde que llegaron,
que cambias han presenciado y gustado desde su llegada?
J: Lo mejor que le pudo el pasado este país fue el Presidente porque creo que ha hecho muchas cosas que antes se olvidaron de hacer entonces yo creo que ha habido un cambio político súper importante…. entoncescreo yo desde mi perspectiva infantil lo que les escucho hablar a los viejos
P: En estos siete años este país se ha transformado y le va
bien me gusta lo que esta pasando
El Shafa es el adulto que cuida de ustedes, es un modelo a seguir?
P: Preferimos la cárcel
J: El Shafa está bien como nuestro tutor pero ser como él…. nunca me haría abogado
S: No sigan mi ejemplo muchachos
P: Además es calvo y es gay
Como le conocieron al Shafa?
J: Cuando venimos acá al Ecuador y estábamos haciendo todos
los trámites mi Madre hizo los contactos con la Madre de Shafa para que el nos
cuidada y el nos hacía de chófer y ahí nos hicimos panas y después de un tiempo
nos fuimos a vivir con el y de ahi nos fuimos a vivir solos.
P: Yo le conocí acampando en el Polilepis
Algo de comentar del tio Oscar Portilla y el tio Mario Morales?
P: Bueno el es uno de nuestros padrinos le tenemos mucho
cariño respeto admiración y toda esas huevadas
J: Al Mario lo queremos un monton hemos trabajo con el ya
mucho tiempo el fue el que nos trajo a la radio donde estamos hoy que en
realidad es donde mejor nos ha ido en nuestra corta trayectoria… y del tio Oscar
un gran periodista deportivo
Como definen ustedes el término “Sal Quiteña”?
J: Yo creo que es una marca…la sal quiteña es como una….
es como la Crisal la..como splenda pero en azúcar ji jiji la sal quiteña debe ser
muy buena no la he probado je je supongo que debe salar biennooo? ji jiji… un buen aliño
S: Donde venden?
J: pero es el humor del quiteño también creo no?
P: Yo creo que es un concepto demasiasdo subjetivo y a la vez tan característico que no se puede ni definir pero
que se debe hacer respetar y que prevalezca siempre!
S: Yo te podría decir que muy pocos quiteños la tienen…..punto
J: Asi como hay sal quiteña hay sal guayaquileña hay sal manabita hay sal prieta
Como nació pobre pollito?
J: De un huevo su mama vino empollo caco un huevito de
ahí nació pobre pollito
P: Si tal cual yo estaba ahí
S: No Fue en un almuerzo el Josema tenía un pollito chiquito
y nosotros mucha hambre masalla no les cuento
Que mensaje les mandan a sus fans cuando les escuchan?
J: Ninguno
P: No tenemos saldo
S: Sean felices
Como se inician en el mundo radial?
J: nos iniciamos en radio la mega con el pato Borja éramos parte de su show en el “pa´ todos” teníamos nada mas un
segmento humorístico
Qué significa para usted es trabajar en la radio?
J: Lo mejor que me pudo haber pasado en la vida es lo que me
apasiona y me apasionara hasta el día
que me muera
P: Como de lo que amo
S: Relax
Cuál es su mayor miedo?
J: Cacarme en los
pantalones frente una chica guapa
P: Que se acabe el mundo creo, no no me da miedo nada
S: Que se caiga radiotrompeta
Cuales creen que su mayor triunfo en la vida?
J: El mayor triunfo es haber conocido a mis amigos y hacer
el show de Josema y Paquirrsi y que no
se cabe nunca
P: El
mayor triunfo es cuandoviene alguien y te dice “ estuve en el hospital quince
días estaba casi muriendo de escuchaba su programa y era lo único que mantenía
así contenta y gracias a ustedes salide todo”.
S: El saber que a mucha gente le gusta el show
Cuántos años tiene Josema y Paquirri?
J: Yo tengo 13
P: Yo tengo 14
Shafa: 33
Qué mensaje le
dejan a la juventud
J: Que sean muy felices ante nada es muy importante ser
feliz si uno esta feliz con uno mismo puede hacer feliz a la gente que esta cerca y puede vivir la vida bien
afrontar asi los problemas nunca está por demás reírse de lo que pasa y que usen
condón.
P: Que sean auténticos respétense a ustedes mismo y a los
demás a todos los demás incluyendo a aquellos y no usen drogas
S: Que sean actores de sus propias vidas y no le entren al alcohol
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JOSEMA Y PAQUIRRI RADIO SHOW
De lunes a viernes de 10h00 a 11h30
Porque no hay nada más peligroso que LA COMEDIA
GRACIAS CHICOS POR DARNOS ESTE VALIOSO MATERIAL HA PASADO YA UN AÑO Y HOY RECIÉN ESTA ENTREVISTA ES UN ARCHIVO PUBLICO
HABLANDO DE COSAS QUE SON PUBLICAS NO DEJEN DE ESCUCHAR SU PROGRAMA EN RADIO PUBLICA DEL ECUADOR , SINO PUEDEN OIRLOS EN VIVO LO PUDEN HACER A CUALQUIER MOMENTO PORQUE ELLOS SUBEN SUS POSTCAST.... ESCUCHALOS AKI !
PDF: SENSACIONES Y EMOCIONES APLICADA A TRES SENTIDOS DEL CUERPO
TESIS
REFLEXIÓN, SENSACIONES Y EMOCIONES APLICADA A TRES SENTIDOS DEL CUERPO
CAPÍTULO I
REFLEXIÓN, SENSACIONES Y EMOCIONES
CAPÍTULO II
LA FOTOGRAFÍA Y LA IMAGEN
Cartelismo y evolución de estilos artísticos
La fotografía en la Actualidad
Técnicas fotográficas
Diferentes estilos fotográficos
Tipos de fotografías
CAPÍTULO III
EL IMPACTO VISUAL Y EMOCIONAL
Impacto visual
Impacto emocional
CAPÍTULO IV
AMBIENTE DE LA EXPOSICIÓN ESTIMULACIÓN A 3 SENTIDOS DEL CUERPO: VISTA, OÍDO Y OLFATO
¿Cómo actúa el sistema límbico en las emociones?
Estimulando a la vista
Estimulando al oído
Estimulando al olfato
CAPÍTULO V
ANÁLISIS DE LA PARTE PRÁCTICA
La demostración
Lo que dijeron algunos de los estudiantes
EL IMPACTO VISUAL Y EMOCIONAL…,
EL IMPACTO VISUAL:
Se hace con: la fusión de técnicas
y estiíllos que apelan a la vista
Sus características son
Uso de:
-Expresionismo
-Colores vivos
-Distorsiones
-Figuras especiales
-Imagen tridimensional
-Exageración e detalles
-Realce de gráficos
Estilos artisticos *generalmente relacionados:
Expresionismo
Colorista
Cubismo
Fauvismo
Simbólico
Deco
Impresionista
Postimpresionista
IMPACTO EMOCIONAL
Esta dirigido a las sensaciones
que transmite,
mediante de la connotación
de la imagen
Sus características son:
-Uso del lenguaje de connotación
-Crudeza
-Intensidad expresiva
-Provoca sensaciones
relacionadas con la concientización
Estilos artisticos *generalmente relacionados:
Hiperrealistas
Expresivo
Abstracto
Semiabstracto
Simbólico
Subjetivo
Surrealista
Modernista
Nouveau
Realista
Dada
Pictorialista
Entrevista a cineasta ecuatoriana Gabriela Calavache
[Video HD] Entrevista a reconocida documentalista ecuatoriana Gabriela Calavache (texto y video)
 |
| GABRIELA CALVACHE |
Cineasta y documentalista, ganadora de númerosos festivales internacionales fue invitada a la ultima edición del festival de Cannes. Nos habla de cual es el correcto mecanismo para enviar a nuestros cortometrajes a concursos para fondos económicos, sobre el trabajo que esta próximo a estrenar. Su último proyecto esta enfocado la sexualidad. Opina sobre a la píldora del día después entre otros temas
VIDEO HD
Cual es tu secreto
para que tu documental “Labranza
Oculta” se haya exhibido internacionalmente?
Yo llevo bastantes años trabajando en esto. El resultado de
que el documental Labranza Oculta se
haya exhibido en festivales y en Televisión Española tiene que ver mucho con el conocimiento de la
etapa de producción.
El saber cómo funciona el mercado a quienes tienes que
dirigirte y también concentrarte en que
la película guste a ciertos sectores.
Como obtienes los
contactos para los festivales?
Hay dos maneras que tu tienes para llegar a un festival de
cine:
La primera es que mandes tu proyecto, tienes que
saber cual es la estrategia que
tiene el festival no puedes enviar a cualquiera, tienes que entender en cual te
conviene estrenar tu película, porque el
estreno es lo más importante que tiene una producción.
Si llegas a entrar a uno inmediatamente los otros te llaman.
La otra manera de hacerlo que es mucho mas compleja es
conseguir a un agente de ventas, entonces el se encarga de enviar a los
festivales y ya no lo haces tu.
Llegar a esto es muy simple la comunicación y la información
esta abierta, tu abres el internet y empiezas a investigar los festivales de
cine lees cuales son los mejores, fácilmente una persona que no esta metida en
facebook todo el día logra encontrar uno.
Un mensaje para los chicos que están o que van a estudiar cine
Hacer cine es difícil pero no imposible y eso lo están demostrando muchos cineastas en Ecuador, para hacerlo hay que ser muy responsable hay que ser abierto, hay que aprender a borrar a perder, solo si pierdes ganas, hay que entender que en el Ecuador se esta dando un proceso de cambio muy complejo, si entiendes eso vas ser lo suficientemente fuerte para luchar
En estos momentos se encuentra inmersa en un proyecto que esta en contra de la trata de perosnas, en ese contexto le preguntamos de temeas relacionados
Crees que los jóvenes
han iniciado su vida sexual a mas temprana edad, ahora que se entrega la píldora del dia después?
Yo estuve haciendo un guion de embarazo adolecente e
investigue un montón. Está comprobado
que mientras mayor información tienen son menos vulnerables, si en su casa se habla de las partes del cuerpo sin ponerles nombres sin poner tabú, los
chicos son mas responsables de su cuerpo, los niños son mucho menos propensos a
recibir abuso sexual.
Una niña que no sabe que su parte intima se llama vagina
no puede decir donde le tocaron o tiene vergüenza, yo pienso que la mejor
manera de prevenir es informar.
Yo soy partidaria de la píldora del dia después pienso que
esto debería ser una opción porque hay muchos embarazos no deseados, hay montón de abortos que son
realmente atroces; pero antes de llegar a la pildora del dia despues creo que
es mas importante manejar una sexualidad responsable, yo no creo que la
sexualidad sea mala, el no hablar de sexualidad es muy malo.
y que la sociedad sepa que los jóvenes tienen relaciones sexuales ya es algo que simplemente
sucede, algunos no por supuesto, ¡pero
una gran mayoría sí!.
Has trabajado para
erradicar la problemática del trabajo infantil?
No directamente, atreves de las películas que yo hago si
pero dentro de una institución no.
Reseña:
A los veintiún años Gabriela Calvache produjo su primera película de ficción titulada ALEGRIA DE UNA VEZ, del director ecuatoriano Mateo Herrera. Desde entonces no ha parado de producir, dirigir, escribir y participar en películas nacionales e internacionales que suman a la fecha diez largometrajes de ficción y documental, y varios cortometrajes.
Ha trabajado en las películas CRONICAS, EL COMITE, ALEGRIA DE UNA VEZ, JAQUE, MIENTRAS LLEGA EL DIA, WHEN CLOUDS CLEAR, CON MI CORAZÓN EN YAMBO, IMPULSO y LABRANZA OCULTA.
Su experiencia en cine es diversa y abarca áreas como producción general, coordinación de producción, asistencia de producción, asistencia de dirección, guión, dirección de fotografía, entre otras. Ha colaborado con prestigiosos directores ecuatorianos como Sebastián Cordero, Camilo Luzuriaga, Mateo Herrera, Fernanda Restrepo Arismendi, entre otros. Ha producido para las directoras norteamericanas Danielle Bernstein y Anne Slick.
ASIGNATURAS DE PRODUCCION TELEVISION
1. ASIGNATURA PRODUCCIÓN DE TV I
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Adquirir destreza en la realización de productos audiovisuales argumentales en
sus etapas de preproducción, producción y posproducción.
Específicos
-Desarrollar la etapa de preproducción de un proyecto argumental.
-Desarrollar la etapa de producción de un proyecto argumental.
-Desarrollar la etapa de posproducción de un proyecto argumental.
3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA
1 PROCESO DE REALIZACIÓN AUDIOVISUAL
Conocer el proceso de realización audiovisual en sus diferentes etapas
2 ÁREAS, CARGOS Y
FUNCIONES
Conocer las 5 áreas que interviene en el proceso, los cargos que las conforman y las funciones de cada uno de ellos.
- Área Creativa.
-Área de Producción.
-Área de Dirección.
-Área de Arte.
-Área Técnica.
3 ETAPAS DE PREPRODUCCIÓN, PRODUCCIÓN, POSTPRODUCCIÓN
Ejecutar las funciones en cada una de las áreas de trabajo.
1. ÁREA CREATIVA
-Elaboración de guión.
2. ÁREA DE
PRODUCCIÓN
-Plan logístico de área y
general.
-Presupuesto general.
-Cronograma general.
-Consecución de
locaciones.
-Desglose.
-Plan de grabación.
-Grabación.
-Postproducción.
3. ÁREA DE DIRECCIÓN
-Plan logístico de área.
-Guión técnico.
-Casting (actores,
figurante y extras).
-Ensayos con actores.
-Ensayos con actores y
cámaras.
-Grabación.
-Edición.
-Postproducción.
4. ÁREA DE DIRECCIÓN
DE ARTE
-Plan logístico de área.
-Propuestas
conceptuales de:
Escenografía,
Ambientación y utilería;
Vestuario, Maquillaje.
5. ÁREA TÉCNICA
-Plan logístico de área.
-Propuestas conceptuales.
-Equipos de video y accesorios.
-Equipos de Audio y accesorios.
-Equipos de fotografía y accesorios.
-Equipos de edición y accesorios.
-Grabaciones.
-Producto final
FUENTES:
-Manual de producción de video – verónica Tostao Span – Logman de México
editores.
-Manual Básico de lenguaje y narrativa audiovisual – Fernández, F. Y Martínez,
J. Paidores editores.
-Pensar la imagen – Zunzunegy Santos – Cátedra. Signo e imagen editores.
-Televisión, pantalla e imagen – Omar Rincón, M.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV II
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
El estudiante se apropiará de las técnicas y formas de producción para su
aplicación en la realización de productos documentales con calidad y valores
humanos; aplicando procesos conceptuales y de producción que sirven de
base para la presentación de los acontecimientos de la "vida real"; logrando un
equilibrio de las facetas éticas, morales y dramáticas.
Específicos
-Profundizar en las diferentes etapas de construcción de productos
audiovisuales documentales.
-Captar testimonialmente procesos sociales, hechos reales y comportamientos
humanos.
-Aplicar los conceptos del montaje en la producción de documentales.
-Realizar productos audiovisuales documentales.
3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA
1 EL DOCUMENTAL
-Conocer el proceso documental y la narración de hechos reales y/o reconstruidos.
-Historia del documental.
-El tema de la objetividad.
-Puntos de vista.
-Dinámica y énfasis del
mensaje.
-Nuevas tecnologías.
2 EL DOCUMENTAL Y SUS DERIVADOS
-Establecer el tipo de documental a realizar.
-Documental histórico.
-Documental científico.
-Documental educativo.
-Documental etnográfico.
-Documental antropológico.
-El docu-ficción.
3 REALIZACIÓN DOCUMENTAL
-Desarrollar etapas de producción audiovisual.
-Realizar
documental.
PRE-PRODUCCIÓN
-Elección del tema.
-Trabajo de investigación.
-Formación del equipo de
rodaje.
-Desarrollo, conflicto y
enfrentamiento.
PRODUCCIÓN
Grabación o filmación.
POST-PRODUCCIÓN
Edición y montaje.
4. FUENTES DE INFORMACIÓN
-TOSTADO Span Verónica. “MANUAL DE PRODUCCIÓN DE VÍDEO”
Longman de México editores, 1999 México – MÉXICO.
-MILLERSON Gerald. “REALIZACIÓN Y PRODUCCIÓN EN TELEVISIÓN”
Instituto Oficial de Radio y Televisión, 1999 Madrid – ESPAÑA.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV III
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Introducir al estudiante en el mundo de la realización periodística televisiva y en
el conocimiento de las técnicas fundamentales que rigen la concepción
noticiosa y la búsqueda informativa; y el conocimiento de las técnicas
reporteriles y las diferentes modalidades de los informes noticiosos. También
se iniciará a los alumnos en las diversas labores del área periodística de un
canal de televisión.
Específicos
Practicar las diferentes modalidades de los informes noticiosos.
Profundizar en las diferentes labores del área periodística.
Establecer técnicas noticiosas.
Aplicar los conceptos de la realización de programas informativos.
Desarrollar programas noticiosos.
3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA
1 LA NOTICIA TELEVISIVA
-Cabecera.
-Desarrollo.
-Transiciones internas.
-Cierre.
2 LA ENTREVISTA
-Definición del tema.
-Búsqueda de fuentes apropiadas.
-Investigación.
-Preparación y elaboración de
cuestionarios.
-Realización de la entrevista.
-Entrevista Informativa.
-Entrevista Selectiva.
-Entrevista Evaluativa.
-Entrevista Resolutiva.
-Entrevista Persuasiva.
3 EL REPORTAJE TELEVISIVO
-Antecedentes.
-Desarrollo del tema
-Relato de las consecuencias o
resultados derivados.
-De opinión o interpretativo.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV IV
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
El estudiante se apropiará de los elementos conceptuales y prácticos del
lenguaje, y de las bases de la narración audiovisual a partir del conocimiento
de los mismos y su vinculación en las etapas de producción de televisión, con
el fin de utilizar las imágenes como herramienta de narración.
Específicos
Practicar el lenguaje audiovisual.
Analizar la forma de narración utilizando imágenes como herramienta.
Profundizar en las diferentes etapas de la producción audiovisual desempeñando un cargo específico.
Establecer parámetros correctos de iluminación, composición y sonido.
Aplicar los conceptos del montaje en el lenguaje audiovisual.
Desarrollar el conocimiento de la cámara y su utilización.
3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA NOMBRE DE LA UNIDAD CONTENIDOS HRS
1 TEMA Y OBJETIVOS
-Determinación del tema y los
objetivos del programa a diseñar.
-Conceptos básicos de los objetivos
para el programa propuesto.
2 INVESTIGACIÓN
-Formatos y estructuras.
-Plan de programa.
-Bloques y secciones.
-Target.
3 PRODUCCIÓN
-Presentación.
-Evaluación.
-Búsqueda de alternativas.
4. FUENTES DE INFORMACIÓN
-TOSTADO Span Verónica. “MANUAL DE PRODUCCIÓN DE VÍDEO”
Longman de México editores, 1999 México – MÉXICO.
-SÁNCHEZ Rafael Cristóbal, “GUÍA CINEMATOGRÁFICA DOCLAM” Litografía
Villegas, 1956 Bogotá – COLOMBIA.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV V
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Apoyar los sistemas de educación presencial y el escaso impacto de la calidad
de los medios de educación al incorporar a las aulas presenciales la Televisión
Educativa.
Específicos
favorecer el logro de una teórica igualdad de oportunidades escolares,
independientemente de la ubicación geográfica o situación social de los
individuos.
Implementar la Televisión Educativa como sistema de enseñanza a
distancia.
Facilitar una oportunidad educativa a sectores menos favorecidos de la
población.
3. PLAN TEMÁTICO DE LA ASIGNATURA
1 LA TELEVISIÓN SISTEMA DE ENSEÑANZA
-La Televisión Educativa entendida como sistema de enseñanza a distancia.
2 SISTEMAS DE TELEVISIÓN EDUCATIVA
-FUNCIONES DE LA TV EDUCATIVA
-Con relación a las situaciones geográficas.
-Con relación a las situaciones sociales.
-Con relación al acceso a
-CARACTERÍSTICAS DE LA TV
EDUCATIVA
-Formas de difusión.
-Formas de presentación.
-Interacción y materiales
complementarios.
3
LA TELEVISIÓN EDUCATIVA COMO MEDIO DIDÁCTICO
- La televisión como medio didáctico.
4. BIBLIOGRAFÍA
BERNAL, César: Metodología de la Investigación para Administración y
Economía, 2000.
Desarrollo tecnológico, Educar Consultores, Quito, 1998.
DINAMEP: Módulo de investigación educativa, DINAMEP, Quito, 1995.
FRAGA, Rafael - Herrera Caridad: Investigación Educativa, Klendarios, Quito
2002.
FRAGA, Rafael - CORTIJO, René: Metodología de la investigación científica,
Quito, 1995.
FRAGA, Rafael - HERRERA Caridad – FRAGA, Sahily: Investigación
Socioeducativa, Klendarios, Quito.2007.
GARCÍA HERRERO G. – RAMÍREZ NAVARRO, J.M.: Manual práctico para
elaborar proyectos sociales, Editorial Siglo XXI, 2006.
MÉNDEZ, Carlos: Metodología, McGraw-Hill, Bogotá, 1998.
PAZMIÑO CRUZATTI, Iván: Diseño de proyectos experimentales y de
PÉREZ SERRANO, Gloria: Elaboración de Proyectos Sociales: Casos Prácticos,
Narcea, S.A. Ediciones, 2002.
RAMÍREZ TERÁN, Marcelo: Metodología de la investigación científica, Exacto
Visual, Quito, 2003.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV VI
General
En el curso realizaremos un estudio del panorama televisivo actual. También identificaremos los elementos que componen la biblia de las series de televisión. Abordaremos los conocimientos necesarios para abordar el guión de una serie de televisión. Finalmente, plantearemos los medios y métodos más adecuados para vender la serie para darle una salida profesional al material trabajado en clase.
Específicos
Favorecer el logro de una teórica igualdad de oportunidades escolares, independientemente de la ubicación geográfica o situación social de los individuos.
Implementar la Televisión Educativa como sistema de enseñanza a distancia.
Facilitar una oportunidad educativa a sectores menos favorecidos de la población.
CONTENIDO
1 CÓMO SE FABRICA UNA SERIE DE TV LA FICCIÓN EN TV
-Estudio de casos.
-Comedia -Sitcom -Telenovela. -Dramatizado. -Film para TV. BÚSQUEDA DE LA IDEA -Formatos de presentación. 20
2 ENGRANAJE EN LAS SERIES DE TV .-
Construcción de personajes. -Cómo se crean las tramas. -Fuentes de Inspiración. -Tendencias y medios de comunicación. -La Idea, de la mente al papel. -Tipos de tramas. -Escaleta. -Tipos de estructura. -Formato y esquema. -Estructura. 20
3 CREACIÓN DE SERIES DE TV
-Casting. -Plan de trabajo. -Decorado. -Funcionalidad para cámaras. -Efectos escénicos. -Presupuesto. -Configuración de Equipo técnico. -Puesta en escena. -Recursos para acentuar el dramatismo. -La tensión y el suspense. -El ritmo. -Ambientación musical (música original, música de librería)
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE TV VII
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Esta asignatura tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes
conocimientos teórico-prácticos sobre el proceso creativo de programas para el
público infantil. También pretende enseñar a desarrollar un proyecto de
creación de un programa infantil dentro del ámbito de la televisión. Mostrando
los contenidos y los conocimientos que requieren las técnicas más adecuadas
en dichos procesos.
Específicos
Desarrollo profesional en los diferentes cargos de la producción de televisión.
Conseguir y administrar recursos económicos para la producción de un programa de TV infantil.
Competencias en investigación y formulación de proyectos para TV infantil.
Realizar la preproducción, producción y postproducción de un producto audiovisual de calidad, para un público infantil.
Desarrollar sus habilidades creativas y confrontarlas con la viabilidad económica.
Diseñar un espacio de construcción interdisciplinaria en el campo de la televisión infantil, para que el estudiante construya propuestas integrando diferentes saberes.
Entretener y formar audiovisualmente a una audiencia por medio de un producto final de calidad.
CONTENIDOS
1 TELEVISIÓN INFANTIL
-Análisis de la televisión
infantil.
-Contenidos.
-Formatos.
2 PROCESO DE CONSTRUCCIÓN DE LA ESTRUCTURA
-Estructuras narrativas.
-Lenguaje Audiovisual y
construcción de
guiones.
-Construcción de
historias y estructuras
de programas infantiles.
-Criterios pedagógicos y
creativos.
3 PRODUCCIÓN
-Casting.
-Criterios de realización
para programas infantiles.
-Los muppets.
-Construcción de un
programa infantil.
-Elaboración del proyecto
de televisión infantil.
4. FUENTES DE INFORMACION
FUENZALIDA, V. (2003). Evolución y nuevas posibilidades en
televisión educativa: la televisión que necesitan los niños.
Ponencia presentada en el marco del VII Encuentro de
Televisión “La Televisión que necesitamos”. Universidad de
Antioquia, Medellín, Colombia.
GONZALEZ, J y GÓMEZ, R. (2004). Pantallas Reflexivas:
Reinventar la casa y domesticar las pantallas audiovisuales.
CNTV y Universidad del Valle –Instituto de Educación y
Pedagogía y Escuela de Comunicación Social.
HODGE, B. y TRIPP, D. (1998). Los niños y la televisión.
Barcelona, Planeta.
LA ROCHE, M. (2001) Los niños como audiencias, Ministerio de
Comunicación, Bogotá.
ASIGNATURA : PRODUCCIÓN DE REALIDAD VIRTUAL
2. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
General
Mediante los conocimientos adquiridos, el estudiante podrá afrontar las tareas
de diseño, guión, programación y producción de una experiencia de realidad
virtual, mediante el uso del lenguaje de modelado de realidad virtual VRML, así
como de una experiencia de realidad virtual basada en detección de
movimientos.
Específicos
Comprender lo que es la Realidad Virtual y los diferentes recursos que
las componen.
Reconocer la importancia de la realidad virtual en los momentos que
vivimos para crear productos de calidad.
Desarrollar proyectos de realidad virtual siguiendo una planeación.
Aplicar conceptos en la creación de aplicaciones de realidad virtual con
funciones educativas.
Crear productos de realidad virtual utilizando diversidad de recursos.
3. CONTENIDOS
REALIDAD VIRTUAL Y REALIDAD AUMENTADA
- Introducción a la realidad virtual.
-Qué es y qué no es la realidad virtual.
-Conceptos Básicos.
-Fundamentos de la realidad virtual.
-Interfaz física.
-Interfaz lógica.
-Mapeo.
2 MODELOS DE SIMULACIÓN
-La realidad virtual como herramienta de simulación, como substituto de la experiencia del mundo físico, como sistema de entretenimiento doméstico y como medio de comunicación del futuro.
-Interacción persona-computador y su aplicación en la realidad virtual.
-Inteligencia artificial.
-Tecnologías de comunicación y juegos en red.
-Técnicas y dispositivos para realidad virtual.
-Gestión de la información en juegos y realidad virtual.
-Técnicas avanzadas de inteligencia artificial para juegos.
-Juegos en redes móviles.
-Técnicas de visualización.
3 APLICACIONES DE REALIDAD VIRTUAL
-Interacción con estímulos digitales generados en tiempo real.
-Aplicación de la realidad virtual en los medios de comunicación de masas.
-Aplicación de la realidad virtual como medio educativo y didáctico.
-Tecnología específica de la estimulación táctil, auditiva y visual para sistemas de realidad virtual.
-Desarrollo de aplicaciones de realidad virtual.
-Diseño de interacción e interfaces.
-Modelado de un proyecto de realidad virtual.
